Trastornos

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

El TDAH es un trastorno que afecta a un 5% de las personas en edad escolar. Los niños con TDAH son muy inquietos e impulsivos, y tienen problemas para prestar atención y para concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en equipo. Suelen ser niños inquietos, siempre en movimiento, incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con una constante inquietud.

Síntomas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad:

Los síntomas centrales del TDAH son: hiperactividad, impulsividad y falta de atención.

Síntomas de hiperactividad:

  • No atiende detalles, comete errores.
  • Dificultad para mantener la atención
  • Sordera ficticia
  • No sigue instrucciones, no termina las tareas
  • Dificultad para organizarse
  • Evita tareas que requieren esfuerzo continuado
  • Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad
  • Fácil distracción por estímulos externos
  • Olvidadizo en las actividades diarias.

Síntomas de
impulsividad-inatención:

  • Inquietud, se mueve en el asiento
  • Se levanta cuando debería estar sentado
  • Corre y salta en situaciones inapropiadas
  • Dificultad para jugar tranquilamente
  • Excitado a menudo, “como una moto”
  • Verborrea
  • Responde antes de que finalice la pregunta
  • Dificultad para guardar el turno en actividades de grupo.
  • Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc.

Tipos:

  • El TDAH tiene predominio de hiperactividad / impulsividad cuando se detectan 6 o más ítems de hiperactividad / impulsividad y menos de 6 ítems de inatención.
  • El TDAH tiene predominio de inatención cuando se detectan 6 o más ítems de inatención y menos de 6 ítems de hiperactividad / impulsividad.
  • TDAH combinado cuando se detectan 6 o más ítems de hiperactividad / impulsividad y 6 o más ítems de inatención.

Causas:

Biológicas:

  • Genética: hay una base familiar y hereditaria que explica el 50% de los casos.
  • Neuroestructura: alteraciones en una parte del cerebro llamada lóbulo frontal.

Sociales:

  • Sistemas familiares caóticos a nivel familiar.
  • Sistemas familiares demasiado exigentes..

Psicológicas:

  • No aprenden a tolerar la demora de la gratificación. Es decir, de ver los posibles beneficios de esperar.
  • Dificultad para autorregularse.
  • No asocian bien la relación entre la mala conducta y el castigo.

Problemas asociados al TDAH:

  • Muchas personas con TDAH también desarrollan fracaso escolar, problemas emocionales, ansiedad y están asociados a entornos familiares problemáticos.
  • Entre el 40 y el 50% tienen dificultades de aprendizaje.

Curso y pronóstico:

Este trastorno es 5 veces más frecuente en hombres que en mujeres y en estos suele presentarse el subtipo inatento. El TDAH se inicia alrededor de los 5 años y aunque estas alteraciones pueden mantenerse al llegar a la edad adulta, tiende a mejorar con el tiempo.